Elisabeth Silva Lopes

Elisabeth Silva Lopes

Licenciada em Educação Artística e Artes Cênicas pela Universidade Federal de Santa Maria (1979), Especialização em Arte-Educação (1987) na Universidade de São Paulo; Mestrado em Artes Cênicas pela Universidade de São Paulo (1992) com orientação de Renata Pallotini; Doutorado em Artes Cênicas pela USP (2001) com orientação de Jacó Guinsburg; Pós-doutorado no Programa de Pós-Graduação em Linguística da Universidade federal de Santa Maria (UFSM) na linha de pesquisa de Análise do Discurso, sobre a memória do ator (2006), supervisão de Amanda Scherer; e um segundo Pós-doutorado sobre performance foi realizado na Tisch School of the Arts, na New York University (2009-2010), com a supervisão de Richard Schechner. Tem experiência como professora de teatro de 1o e 2o graus (1977-1978), e universitária desde 1980, durante 18 anos na UFSM e outros 21 na USP. Atualmente é Professora Sênior, aposentada do Departamento de Artes Cênicas, e vinculada apenas ao PPGAC. Exerceu a função administrativa de Coordenadora do curso de Graduação e do Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas, da Escola de Comunicações e Artes, na USP. Foi também Vice-diretora do TUSP- Teatro da Universidade de São Paulo. É associada e membro da diretoria do Hemispheric Institute of Peformance and Politics e do International Federation for Theatre Research (IFTR), organizações acadêmicas que possibilitam o intercâmbio e a internacionalização entre professores e estudantes de Pós-Graduação. Com essas associações organizou e coordenou, na USP, o 8 Encontro do Instituto Hemisférico de Performance e Política (2013) e o IFTR Conference 2017. Como encenadora desenvolve, desde o final dos anos 80, a sua pesquisa artística com a Companhia de Teatro em Quadrinhos, ou como convidada de grupos teatrais e com os alunos do Curso de Artes Cênicas, produzindo cerca de 40 espetáculos. Sua pesquisa científica, produção artística e pedagógica estão direcionadas para os seguintes temas: bufonaria, ator-performer, treinamento (corpo e voz), memória e performance, teatro-educação e história do teatro.

Lattes


Obtuvo una licenciatura en Educación Artística y Artes Escénicas por la Universidad Federal de Santa María (1979), Especialización en Arte de la Educación (1987) en la Universidad de San Pablo; Máster en Artes Escénicas por la Universidad de San Pablo (1992) con orientación de Renata Pallotini; Doctorado en Artes Escénicas por la USP (2001) con orientación de Jacob Guinsburg; Postdoctorado en el Programa de Posgrado en Lingüística de la Universidad federal de Santa María (UFSM), en la línea de investigación de Análisis del Discurso, sobre la memoria del actor (2006), supervisión de Amanda Scherer; y un segundo Postdoctorado sobre la performance que tuvo lugar en la Tisch School of the Arts, Nueva York (2009-2010), bajo la supervisión de Richard Schechner. Tiene experiencia como profesora de teatro de 1o y 2o grados (1977-1978), y universitaria desde 1980, durante 18 años en la UFSM y otros 21 en la USP. Actualmente es Profesora Senior, jubilada del Departamento de Artes Escénicas, y vinculada solo al PPGAC. Ejerció la función administrativa de Coordinadora del curso de Graduación y del Programa de Posgrado en Artes Escénicas, de la Escuela de Comunicaciones y Artes, en la USP. Fue también subdirectora del TUSP-Teatro de la Universidad de San Pablo. Es asociada y miembro de la dirección del Hemispheric Institute of Performance and Politics y del International Federation for Theatre Research (IFTR), organizaciones académicas que posibilitan el intercambio y la internacionalización entre profesores y estudiantes de Posgrado. Con estas asociaciones organizó y coordinó, en la USP, el 8 Encuentro del Instituto Hemisférico de Performance y Política (2013) y el IFTR Conference 2017. Como escenógrafa desarrolla, desde finales de los años 80, su investigación artística con la Compañía de Teatro en Historietas, o como invitada de grupos teatrales y con los alumnos del Curso de Artes Escénicas, produciendo cerca de 40 espectáculos. Su investigación científica, producción artística y pedagógica están dirigidas a los siguientes temas: bufonería, actor-intérprete, entrenamiento (cuerpo y voz), memoria y performance, teatro-educación e historia del teatro.


Has a degree in Art Education and Performing Arts from the Federal University of Santa Maria (1979), Specialization in Art Education (1987) from the University of São Paulo; Master's degree in Performing Arts from the University of São Paulo (1992), with the orientation of Renata Pallotini; Doctorate of Performing Arts from USP (2001) with the guidance of Jacó Guinsburg, Postdoctoral fellow in the Postgraduate Program in Linguistics at the Federal University of Santa Maria (UFSM), in the Discourse Analysis, on the memory of the actor (2006) research line, and the supervision of Amanda Scherer, and a second Postdoctoral degree on performance was performed at the Tisch School of the Arts at New York University (2009-2010), under the supervision of Richard Schechner. She has experience as a theater teacher for elementary and high schoolers (1977-1978), and higher education since 1980, for 18 years at UFSM and another 21 years at USP. Currently a Senior Lecturer, retired from the Performing Arts Department, and linked only to PPGAC. She served as the Administrative Coordinator of the Undergraduate course and The Postgraduate Program in Performing Arts, from the School of Communications and Arts, at USP. She was also vice-director of TUSP - Theater of the University of São Paulo. Elisabeth is an associate and board member of the Hemispheric Institute of Peformance and Politics and of the International Federation for Theatre Research (IFTR), academic organizations that enable exchange and internationalization between professors and postgraduate students. With these associations she organized and coordinated, at USP, the 8th Meeting of the Hemispheric Institute of Performance and Politics (2013) and the IFTR Conference 2017. As a stage manager, since the late 80s, she has developed her artistic research with the Comic Theater Company, or as a guest of theatrical groups and with the students of the Performing Arts course, producing about 40 shows. Her scientific research, artistic and pedagogical production are directed at the following themes: buffoonery, actor-performer, training (body and voice), memory and performance, theater-education and theater history.


 

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